Lunes, 04 Marzo 2013 17:30

Lengua de Señas

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OBJETIVOS

Brindar al alumno las primeras destrezas básicas para la correcta expresión y recepción del lenguaje de señas.
Proporcionar espacios para que las personas oyentes puedan interactuar con las personas con discapacidad auditiva posibilitando de esta manera mayor amplitud en la prestación de servicios, de comunicación y de esparcimiento con sus pares.


DESTINATARIOS

Este taller va dirigido a padres, docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, profesionales de la salud, acompañantes terapéuticos y cuidadores no profesionales, a toda persona que desee conocer el lenguaje de señas miembros de la comunidad en general, estudiantes, oyentes y no oyentes.

 

PERFIL DEL EGRESADO:

“A través del canal visual, y el movimiento de las manos, rostro y cuerpo aprendemos la lengua de señas, brindamos esta capacitación por la demanda que existe por parte de la comunidad en el interés de formarse y capacitarse para brindar al prójimo herramientas para una inclusión social”

ACBR

 

DESARROLLO ACADÉMICO: 

 

PRIMER MODULO(5 meses)

 

  •  Comunidad sorda y Lenguaje de señas
  • Alfabeto Manual y  Estructura Gramatical Básica
  • Parámetros Formacionales de la Lengua de Señas
  • Pronombres personales y su aplicación en el diálogo

 

 

 

SEGUNDO MODULO(5 meses)

 

  •  Los verbos como articuladores esenciales en la comunicación de señas
  • Configuraciones Manuales (clasificadores)
  • Expresión Corporal  y Nociones Temporales  

 

Momentaneamente este curso no se esta dictando.

Publicado en Lenguaje de Señas
Martes, 26 Febrero 2013 17:45

Área Educación

Conscientes del compromiso que tenemos como parte de la comunidad educativa desde el año 2008 estamos ofreciendo los cursos de Auxiliar de Guardería y Jardín de Infantes e Integración de Niños con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.); ambos forman parte del Área Educativa de nuestra institución.
Posteriormente, en el año 2012 se incorporo Grafo análisis infantil, a modo que docentes, profesionales de la salud y personas que tienen niños a su cargo, accedieran a esta herramienta para poder incorporarla a su labor diaria, y la misma colabore en la comprensión y entendimiento del comportamiento del infante.

Los programas de cada curso han sido pensados y elaborados por los mismos docentes y directivos, a fin de abordar un conjunto de contenidos teórico - prácticos que permiten formar profesional auxiliar calificado para el desempeño efectivo y eficiente con un alto sentido de responsabilidad y ética profesional en las tareas asignadas.

También se sumó a nuestro trabajo el Centro de Capacitación y Formación Permanente. Entidad Oferente 404 perteneciente a la Red Provincial de Formación Docente Continua, el cual ofrece cursos, talleres y jornadas con puntaje docente y para docentes de todos los niveles.

 

 

Los cursos del Área Educación son:









 

 

 

Publicado en Area Educación


OBJETIVOS

Este curso pretende otorgar herramientas teóricas-prácticas para poder llevar adelante un proceso de integración.


DIRIGIDO 
A padres, docentes, profesionales y público en general, que tengan interés en una orientación en las decisiones y/o acciones a seguir, para poder desempeñar un rol integrador, coordinando asesorando y ofreciendo colaboración teniendo en cuenta los contextos familiares, sociales e institucionales en el que se desarrolla el proceso.

PERFIL DEL EGRESADO

Este curso de formación profesional o especialización, permitiendo desempeñarse como asistente o ayudante de un profesional, colaborando en cualquier espacio de trabajo mejorando la calidad de vida de las personas con discapacidad.

La certificación de este curso no es válida para realizar integraciones escolares.

 

DESARROLLO ACADÉMICO:

 PRIMER  SEMESTRE (5 meses)

  • Módulo 1: Discapacidad, Familia, Escuela y TIC –OBLIGATORIO-
  • Módulo 2: TDAH -Trastorno Por Déficit Atencional e Hiperactividad y TIC
  • Módulo 3: Síndrome de Down y TIC
  • Módulo 4: Retraso Mental y TIC
  • Módulo 5: Síndrome X Frágil y TIC

 SEGUNDO SEMESTRE (5 meses)

  • Módulo 6: Autismo. TGD –Trastorno Generalizado del Desarrollo y TIC
  • Módulo 7: Discapacidad  Visual, Auditiva, Motriz  y TIC

HORARIOS DEL CURSO:

  • Sábados de por medio de 8:40 a 12:20 hs

PROFESORA:

Graciela Dagorret 


 

Miércoles, 23 Enero 2013 18:55

Inclusión Socio-Educativa en Discapacidad

 

“Afortunadamente en la actualidad, vivimos en un contexto social que demanda fuertemente la igualdad de oportunidades para todos, pero todavía no contamos con las herramientas necesarias para comprender y abordar la discapacidad.

Ante esta realidad, entendemos que es nuestra responsabilidad como sociedad impulsar este cambio, por eso, a través de este curso buscamos interiorizarnos y encontrar respuestas a los diferentes aspectos referidos a la educación, la integración, y el abordaje diario que hacen a cuestiones básicas y cotidianas en la vida del niño con discapacidad y su familia, la escuela y la sociedad.

Los invito a que juntos abramos caminos en los que todos nos encontremos en igualdad de derechos de vivir una vida plena, equitativa y feliz”.

                                                                                                  Profesora Ivana Saravia

 

OBJETIVOS:

ü  • Brindar un marco conceptual respecto a la etiología y los rasgos característicos de cada discapacidad (perfil diagnóstico) así como los tratamientos, con el fin de planificar una intervención eficaz y personalizada acorde a las Necesidades Educativas Especiales de cada caso.

ü  • Adquirir diversas técnicas específicas para el Abordaje Integral, que promuevan la integración de la/s persona/s con discapacidad en el ámbito Familiar, Escolar y Social.

ü  • Favorecer la apropiación de herramientas conceptuales necesarias para la detección de las capacidades potenciales y las necesidades educativas especiales de cada alumno.

ü  • Ofrecer pautas para el Aprendizaje en las diferentes Áreas Curriculares  (Adaptaciones curriculares en  las áreas de: Matemáticas, Lengua, etc.)

ü  • Ofrecer pautas y desarrollar criterios para la selección y elaboración de Recursos Didácticos, entre otros.


DESTINADO:

-Padres

-Docentes de todos los niveles y modalidades educativas

-Profesionales de la Salud

-Acompañantes Terapéuticos

-Cuidadores Domiciliarios 

-Público general interesado en la temática, que tengan interés por conocer las características particulares de los niños con diferentes discapacidades, y de esta manera contribuir a la integración familiar, escolar, social, y cultural que los rodea.

 

 

PERFIL DEL EGRESADO:

Este curso ofrece un perfeccionamiento desde lo profesional pudiendo trasladarse a cualquier espacio de trabajo contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Teniendo en cuenta a quien va dirigido, diremos que:

-Los padres contarán con un mayor conocimiento y comprensión respecto a cuestiones que hacen al desarrollo del niño, su escolaridad y socialización en general, pudiendo evacuar dudas e inquietudes especificas a cada caso.

-Los docentes que tienen integrados en sus aulas niños con alguna discapacidad o dificultad en el aprendizaje, contarán con un soporte teórico que le permitirá no sólo el abordaje sino el planteamiento de adaptaciones curriculares pertinentes a cada caso, promoviendo la inclusión educativa en el más amplio concepto.

-Los cuidadores domiciliarios encontrarán un marco donde profesionalizar la práctica laboral, adquiriendo herramientas para el abordaje y una mejor comprensión del caso, favoreciendo la toma diaria de decisiones, fomentando las habilidades emocionales de sostén y desarrollando la excelencia en el cuidado del sujeto.

-Asistentes terapéuticos, enfermeros domiciliarios y otros profesionales de la salud encontrarán en esta capacitación una oportunidad para actualizar conocimientos, encontrar nuevos campos para la investigación y el intercambio de experiencias para la mejora de los tratamientos.

*Este es una Capacitación de Perfeccionamiento Docente/Profesional, la certificación de este curso no habilita a realizar Integraciones Escolares. (Resolución No.667 Min. de Educación-Gob. De Cba.)

 

 

 

DESARROLLO ACADÉMICO:

PRIMER MODULO (5 meses)

  • Modulo 1: Discapacidad y Familia
  • Modulo 2: Las necesidades Educativas Especiales en el Marco de la Escuela Inclusiva
  • Modulo 3: Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad- (T.D.A.H)
  • Modulo 4: Discapacidad Auditiva

SEGUNDO MODULO (5 meses)

  • Modulo 5: Discapacidad Visual
  • Modulo 6: Discapacidad Intelectual
  • Modulo 7: Síndrome de Down
  • Modulo 8: Trastorno Generales del Desarrollo- TGD.  
  • Seminario: Discapacidad Motriz (Parálisis Cerebral)

SEGUNDO MODULO (5 meses)

 

HORARIOS DEL CURSO:

  • Viernes de 18:30 hs. a 21:30 hs.

 

PROFESORA:

 

Ivana Saravia

 

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